Unidad 2 Tabla y Gráficos Estadisticos

Tablas y Graficos Estadisticos

Unidad 2

¿ Existen diferentes formas de presentar e interpretar la información ?

En esta unidad junto con sus actividades pretende destacar la importancia que merece el uso de tablas y gráficos para la presentación de la información y como estas pueden ser presentadas o interpretadas de diferentes maneras.

En el diseño del OVA Se plantea una conceptualizacion, ejemplos de gráficos estadísticos engañosos y confrontación con situaciones que buscan mejorar la habilidad critica de los estudiantes.

Objetivos

Generar acciones en los estudiantes que apunten al desarrollo de la habilidad critica a través del uso y lectura de tablas y grafi cos.

Contenido

Tabla de frecuencias

Graficos estadísticos

Errores en la representación grafi ca.

Competencia

Interpreto, produzco y comparo representaciones graficas adecuadas para presentar diversos tipos de datos. (Diagramas de barras, diagramas circulares).

Los Pre-saberes reforzados

Tablas de frecuencias. Grafi cos Estadísticos. Porcentajes Lectura de graficos y tablas.

Enlaces

En esta unidad se presenta: Un enlace a un formulario sobre el uso de facebook

http://es.surveymonkey.com/s/PDBV7TM

Un enlace a un recurso sobre representación gra fica de variables

http://conteni2.educarex.es/mats/11954/contenido/

Un recurso correspondiente al uso de grafi cos para cada variable

http://conteni2.educarex.es/mats/11961/contenido/

Actividad a desarrollar

Diligencia el formulario en  http://es.surveymonkey.com/s/PDBV7TM donde responderan preguntas acerca del uso de Facebook. Propone (a manera de predicción) la mejor manera de organizar los datos. Se ofrece acceso a la recolección de los datos del diligenciamiento del formulario para que luego participen en el foro 2. Realiza la elección de las grafi cas que represente la recolección y presentación de la información obtenida con la herramienta surveymonkey de acuerdo a la clasificasion de variables. Esboza una idea general acerca de la presentación organizada y resumida de datos. Responde el siguiente cuestionario cuando recolectaste y organizaste información te diste cuenta de Participación en el foro 3 sobre interpretación de graficos estadísticos en noticias.

Indicadores de Desempeño

Plantea ideas acerca de la tabulacion y gra ficacion, como una forma de presentar abreviadamente un conjunto de datos.

Explica el uso de tablas y cada uno de los graficos teniendo en cuenta la naturaleza y escalas de medición de las variables.

Utiliza las tablas y graficos estadísticos para sistematizar, resumir y presentar la información.

Participa en foros como una manera de hacerse participe de un dialogo, donde confronta puntos de vista, con sus compañeros.

Evaluación

El estudiante esta en capacidad de explicar el uso de tablas y cada uno de los gráficos teniendo en cuenta la naturaleza y escalas de medición de las variables.

El estudiante determina el tipo de variable que se estudia, lo representa adecuadamente.

El estudiante identifica algunas falacias en la representación gráfica.

El estudiante reconoce los gráficos estadísticos como la mejor manera de resumir y presentar un conjunto de datos

PLANTEAMIENTO Y JUSTIFICACION

La enseñanza de la estadística en Colombia, específicamente en su metodología son bastante tímidos comparados con el avance tecnológico que se ha alcanzado, los profesores están relegados y a veces superados en el manejo básico de instrumentos por sus estudiantes, pero esto no implica que sean diestros en el adecuado manejo e interpretación de la información.

El objeto virtual de aprendizaje llamado EstadisTIC basado en la alfabetización estadística tiene en cuenta, tanto aspectos pedagógicos, como disciplinares y los lineamentos didácticos alrededor de las TIC y la enseñanza de la Estadística. La propuesta busca el desarrollo de un aprendizaje signi ficativo de los conceptos y el desarrollo de competencias de sistemas de datos.

TIPOS DE VARIABLE

UNIDAD 1

Una de las intenciones de esta unidad y sus actividades es destacar la importancia que merece identi car las variables y de finir una escala de medición para clasifi carla, pues dependiendo de esta clasi ficacion se define n en métodos y procedimientos estadísticos. En el diseño del OVA se define en cuatro niveles de medición, según su escala de medición y según su naturaleza matemática

Objetivo

Identificar y clasificar la información de un estudio estadístico de acuerdo a la naturaleza y escala de medición de la variable.

Contenido

Variable estadística Variables cualitativas-cuantitativas Escalas de medición de las variables.(Nominal-ordinal) y tipos de variables según su naturaleza numérica (discreta continua).

Competencia

Selecciono y uso algunos métodos estadísticos adecuados al tipo de problema, de información y al nivel de la escala en la que esta se representa (nominal, ordinal, de intervalo o de razón).

Los Pre-saberes reforzados

Conceptos básicos.( población, muestra,variables) Variable cualitativa y cuantitativa.

Enlaces

En esta unidad se presenta: Un vídeo en donde se muestra un repaso de los conceptos básicos de la Estadistica  http://youtu.be/HA68b_KVn1k. 

Un OVA que tiene como objetivo la identificación de tipos de variable. http://conteni2.educarex.es/mats/12028/contenido/

El acceso al foro sobre una noticia

http://www.forospro.com/

Actividad a desarrollar

Con la elaboración de una encuesta sobre los usos que se dan al facebook, se pretende que los estudiantes utilicen de manera significativa los diferentes tipos de variables (según la naturaleza y escala de medición). Al resolver las actividades propuestas en los recursos correspondiente a clasificación de variables, se pretende reforzar la conceptualizacion sobre clasificación de  variables que se ha ido construyendo. Participación en el foro 1, donde se pretende incentivar las habilidades criticas y de reflexión frente a información que se obtiene de una noticia de opinión.

Indicadores de desempeño

Explica que según la naturaleza y escala de medición las variables se pueden graficar distinta mente. Registra tipos de variables y gráficas, usadas en la recolección y presentación de la información. Utiliza la herramienta Excel para sistematizar y grafi car la información. Participa en foros, comunicando su postura critica frente a información de medios de comunicación.

Evaluación

Se presentan una serie de preguntas que pretenden identicar si: El estudiante determina tipos de variables usadas en la recolección y presentación de la información. El estudiante explica que según la naturaleza y escala de medición a las variables se les da un tratamiento estadístico diferente. Relaciona algunos ejemplos de variables con su correspondiente naturaleza y escala de medición.

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